Recensión del libro: Emociones y estilos de vida. Radiografía de nuestro tiempo

Autor:Leandro M. Gaitán
Cargo:Unidad de Educación Médica y Bioética Universidad de Navarra
Páginas:507-509
 
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INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA
CUADERNOS DE BIOÉTICA XXIV 2013/3ª
507
RECENSIÓN DEL LIBRO:
EMOCIONES Y ESTILOS DE VIDA.
RADIOGRAFÍA DE NUESTRO TIEMPO
LOURDES FLAMARIQUE Y MADALENA D’OLIVEIRA (EDS.)
Biblioteca Nueva, Madrid, 2013, 293 pp.,
ISBN 978-84 9940-554-4.
El libro Emociones y estilos de vida. Radiografía de
nuestro tiempo, es una compilación de artículos de ca-
rácter abiertamente interdisciplinar que describe y exa-
mina el papel de las emociones en los cambios cultu-
rales acaecidos en Occidente durante la transición del
siglo XX al siglo XXI. Como señala la Prof. Ana Marta
González en la Introducción: “La idea que subyace a
este libro, en efecto, es que podemos comprender mejor
muchos rasgos específicos de nuestra cultura […] desde
la perspectiva de las emociones en juego, pues uno de
los aspectos más sobresalientes de nuestra cultura es el
protagonismo que las emociones han adquirido en la
vida social, protagonismo que permite hablar, con sen-
tido, de un cambio de régimen emocional, respecto a la
modernidad temprana”. Partiendo de esta premisa, las
editoras Lourdes Flamarique y Madalena d’Oliveira am-
bas de la Universidad de Navarra, ofrecen un variopinto
pero bien articulado repertorio de trabajos que van des-
de la Filosofía Política hasta la Literatura, pasando por la
Educación, la Medicina y la Sociología.
En cuanto a su estructura, el libro reúne, además de
una esclarecedora introducción, once capítulos que se
agrupan en dos partes. La primera parte titulada Los
cambios que vivimos, contiene cinco capítulos; y la se-
gunda parte titulada Tipolog’as emergentes de la cultu-
ra emocional, otros seis. La primera parte consiste en un
análisis fenomenológico (lato sensu) de las transforma-
ciones acontecidas en diversas esferas de la vida social. El
primer capítulo, escrito por Alejandro García, aborda los
aspectos emocionales que se implican en las prácticas de
consumo, y considera dicho tema como un lugar privile-
giado “para advertir la centralidad de las emociones que
caracteriza a la cultura emocional contemporánea”. El
segundo capítulo, escrito por Lourdes Flamarique, trata
sobre el debilitamiento de las prácticas políticas tradicio-
nales entre los ciudadanos e instituciones y gobernantes,
como así también, el papel de las emociones y las nuevas
tecnologías de comunicación para el surgimiento de una
nueva forma de relación política. La autora sostiene que
las redes sociales dan lugar a una nueva forma de espa-
cio público y de cultura política en las que las emocio-
nes ocupan un lugar preponderante. Y desde ese nuevo
espacio se ejerce una forma de control alternativa que
configura y delimita la política. Como conclusión, afir-
ma que las nuevas herramientas de comunicación han
transformado las relaciones entre políticos y ciudadanos,
situación que “obliga a pensar en otros términos la re-
presentación y participación, pilares de las democracias
modernas”.
En el tercer capítulo, Aurora Bernal estudia la re-
lación entre identidad y emociones desde el punto de
vista de la educación. Entre sus principales tesis va a de-
fender que la actual cultura emocional ha aportado un
elemento positivo a la educación, consistente en crear
conciencia acerca de la importancia de las emociones
en el proceso educativo, proceso que consiste principal-
mente en coadyuvar al educando en el proceso de cons-
trucción de la propia identidad. Consiguientemente, la
autora sostiene que, junto a la educación emocional, es
necesario ofrecer al educando una formación normativa
a fin de que ajusten sus emociones y su acción conforme
a un marco de referencia ético. En el cuarto capítulo,
Pilar León examina la dimensión terapéutica de la rela-
ción médico-paciente y defiende la tesis de que “una de

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