Les études universitaires sur l'intégration européenne acteurs de l'intégration européenne?

AutorJacqueline Lastenouse
Páginas231-238
LES ÉTUDES UNIVERSITAIRES
SUR L’INTÉGRATION EUROPÉENNE ACTEURS
DE L’INTÉGRATION EUROPÉENNE?
Jacqueline
LASTENOUSE
Directeur honoraire Commission Européenne
Le Mouvement européen avait déjà pressenti au Congrès de La Haye en
1948, la nécessité de «former rapidement de jeunes cadres, dans un esprit eu-
ropéen» et l’histoire doit au démocrate, Salvador de Madariaga, la création du
célèbre Collège d’Europe de Bruges, dont le Mouvement européen internatio-
nal nommera le premier recteur, Henri Brugmans, dès 1950. Le Mouvement
européen espagnol, qui célèbre cette année ses 30 ans trouve ici des racines
qui l’honorent.
Aux développements de la construction européenne générés par les traités
communautaires, le monde universitaire répond par une expansion rapide d’un
nouveau champ d’étude, celui de l’intégration européenne.
Un demi siècle de partenariat fécond entre universités et institutions euro-
péennes a non seulement ouvert une dimension «Europe» au coeur des cursus
universitaires mais a également vu l’émergence du monde académique comme
un lieu d’analyse et de réflexion sur les enjeux de l’intégration européenne et
comme un acteur de l’intégration européenne.
En parallèle, en accompagnant les jeunes élites universitaires au sud et à
l’est de l’Europe (en amont des processus de démocratisation), les études euro-
péennes ont contribué à former les futurs cadres européens ainsi que des acteurs
des transitions démocratiques en Europe.
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