Anexo I. Modelo de Actividades Prácticas libres
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DR. ANTONIO JOSÉ VELA SÁNCHEZ
Comentario conjunto de Sentencias del Tribunal Supremo (Sala de lo Civil)
Para realizar convenientemente la actividad propuesta se requiere una lectura detenida de las resoluciones indicadas, analizando sus análogos hechos y sus distintos fundamentos de derecho. La sistematización de las consideraciones jurídicas enunciadas por cada una de las Sentencias permitirá descubrir y entender su diferente pronunciamiento sobre el momento de la adquisición de la propiedad de inmuebles en las subastas judiciales.
En aras de intentar hallar una solución ecléctica a la controversia jurisprudencial planteada o decantarse por una de las dos posturas señaladas, y para desentrañar el efectivo alcance jurídico práctico de sostener una u otra tesis servirá de ayuda la consulta de bibliografía, por ejemplo, NAVARRO CASTRO, M. ("Comentario a la STS de 4 de abril de 2002, Cuadernos Civitas de Jurisprudencia Civil, núm. 60, 2002, pp. 967 y ss.), y VELA SÁNCHEZ, A. J. (Adquisición de la propiedad y aplicación del principio de fe pública registral en las ventas judiciales inmobiliarias, Pamplona, Aranzadi, 2009; y "Comentario a la STS de 14 de octubre de 2002", Cuadernos Civitas de Jurisprudencia Civil, núm. 61, 2003, pp. 185 y ss).
Se complementa esta actividad con una búsqueda de Sentencias posteriores a las estudiadas para comprobar cuál de las dos tesis jurisprudenciales se ha consolidado, en su caso, o para concluir que, por continuar el desacuerdo, sería precisa una Sentencia del Alto Tribunal que fijara, definitivamente, la doctrina jurisprudencial.
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DRA. MARÍA DOLORES MAS BADÍA
Modelo: Foro de Cine. Actividad práctica 1ª
"El cine ha sido siempre eminentemente temático, diversificando sus contenidos hasta el límite. En el cine se han tratado todos los temas, se ha filmado casi todo. (...) El cine, no solamente el documental, es también documento sobre épocas, pensamientos, estilos de vida y costumbres."
La utilización de una película requiere varias fases. En la primera, hay que presentar la película dando sentido a la actividad en relación con lo que se está tratando. Tiene como finalidad motivar hacia la actividad y encauzar la atención hacia aquello que se va a ver y algunas de las situaciones importantes sobre las que hay que fijarse más para trabajarlas posteriormente. Es imprescindible en esta primera fase hacer una breve presentación de la película, reseñarla nombrando algunos datos de interés y explicar el marco conceptual y el contexto histórico en el que se realizó. Es conveniente advertir de que el cine, además, hay que disfrutarlo, con el fin de que no se asista a la sesión como si se tratara de una clase teórica.
Los tratamientos trasversales inician, ayudan, sirven de base e incitan a la investigación. El cine, (...) puede aportar multitud de posibilidades a la búsqueda de datos, a darles coherencia y a sistematizarlos, a interesarse por otros. (...)
(Enrique Martínez-Salanova Sánchez,
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/)
"El uso de los filmes como recurso didáctico (...) genera hábitos de observación, reflexión, análisis, comprensión, síntesis, relación e interpretación. Posibilita la crítica, la contestación (...)
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Ayuda a observar los asuntos desde diferentes perspectivas y niveles de lectura (...)"
(Javier Sánchez Herrero,
http://webpages.ull.es/users/fjsher/materiales/ apoyo-Comentario del Film/)
FORO DE CINE
"El forastero" o "El juez de la horca", 1949, William Wyler.- El poder de exclusión del propietario. Extensión del dominio en sentido horizontal. Facultad de cerrar las fincas.
FICHA TÉCNICA
Título original: The Westerner
Nacionalidad: Estados Unidos
Duración: 100 minutos
Color: Blanco y Negro
Género: Western
Director: William Wyler
Guión: Jo Swerling (diálogos), Niven Busch (trama) y, no acreditados, Lillian Hellman y Oliver La Farge
Producción: Samuel Goldwyn, para UA
Intérpretes: Gary Cooper, Walter Brennan, Doris Davenport, Fred Stone, Dana Andrews, Forrest Tucker, Chill Wills, Tom Tyler, Paul Hurst
Música: Dimitri Tiomkin y Alfred Newman (no acreditado)
Fotografía: Toland (que poco después haría Ciudadano Kane -1941-)
Galardones: Oscar al mejor actor de reparto (Walter Brennan, en el papel del juez Roy Bean, que consigue el tercero de su carrera). Nominaciones al oscar a la mejor dirección artística y al mejor guión original.
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Argumento
La acción discurre pocos años después de la Guerra Civil Norte-americana (que se extendió desde 1861 a 1865), en un pequeño pueblecito de Texas (Vinegaroon), situado al oeste del río Pecos. Allí ejerce, como espurio Juez de Paz, Roy Bean (Walter Brennan), conocido como "el juez de la horca", instrumento de ejecución que emplea con ligereza y arbitrariedad y del que él mismo escapó antaño -en su época de forajido-. Se rige por un particular código de justicia aceptado por los vecinos del pueblo, que no conocen más ley que ésta. Alterna su "actividad judicial" con la que desempeña como propietario de la cantina. El reverso de su personalidad queda de manifiesto en su incondicional enamoramiento de una cantante inglesa, Lily Lang-try, cuya imagen está omnipresente en la taberna y en el corazón del cantinero. Es precisamente este sentimiento el que ofrece el brillante contrapunto humorístico de la película.
Cole Harden (Gary Cooper), un forastero que viaja en solitario hacia California, tiene la mala fortuna de ser acusado, injustamente, de robar el caballo de "Pie de pollo" (Paul Hurst), uno de los ayudantes del juez. Su condena a la horca por Bean no se hace esperar. Sin embargo Harden gana tiempo al convencer a aquél de su gran amistad con Lily, de la que dice poseer un mechón de cabello, que se muestra dispuesto a entregar al enamorado.
La historia discurre en un contexto económico típico de muchas películas del oeste: la rivalidad entre ganaderos y agricultores. El Juez es partidario de los primeros. Cole, tras conocer a Jane...
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