Lección 5: La atención a la diversidad y la especialización docente-curricular en España: Hacia el modelo integrado e individualizado

Estatuto jurídico de las lenguas de señas en el Derecho españolPrimera parte: Aproximaciones filosófico-jurídicas (2005)

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Lección 5: La atención a la diversidad y la especialización docente-curricular en España: Hacia el modelo integrado e individualizado

La Declaración Universal de Derechos Humanos expone, con carácter general, que todas las personas tienen, entre otros, los derechos a la educación, a la lengua, al acceso a la cultura, a la libre expresión y a la información, todo ello en condiciones de igualdad de oportunidades.

Precisamente, para asegurar que el ejercicio de los derechos fundamentales se realice en condiciones de igualdad de oportunidades, las "Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad", anteriormente citadas, señalan lo siguiente en su art. 6, aplicado a la educación de las personas con discapacidad:

"...los Estados deben reconocer el principio de la igualdad de oportunidades de educación en los niveles primario, secundario y superior para...

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