El aprendizaje del Derecho Procesal por módulos: resultados de sus primeras aplicaciones
El aprendizaje del Derecho Procesal › Ponencias generales. La docencia del Derecho Procesal (2011)
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Resumen
1. Presentación. 2. El aprendizaje del derecho por módulos: 2.1. Introducción; 2.2. Descripción básica de los módulos; A) Módulo obligatorio; B) Módulos opcionales; 2.3. Actividades a realizar por el alumno; 2.4. Forma de evaluación del alumno; 2.5. Algunas reflexiones sobre el funcionamiento del sistema de aprendizaje por módulos en dos asignaturas.
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Extracto
El aprendizaje del Derecho Procesal por módulos: resultados de sus primeras aplicaciones
Ver nota 11. PresentaciónEl aprendizaje del derecho por módulos es un instrumento pedagógico que potencia la participación activa del alumno en su propia formación intelectual, y ofrece al profesor un mecanismo válido para efectuar la evaluación continuada del estudiante. Todo ello se realiza mediante unos ejercicios -módulos- que, dirigidos por el profesor, vienen a verificar la eficaz adquisición, no sólo de conocimientos, sino también de competencias y habilidades por parte del alumno a la vez, con este método de aprendizaje se pretende estimular su creatividad, dejando que se enfrente al estudio directamente, y sea él quien analice los textos normativos, doctrinales y jurisprudenciales, y sea capaz de buscar la información necesaria para resolver problemas y redactar documentos jurídicos en definitiva, se quiere que el propio alum-no intervenga activamente en clase desde su inicio, configurándose así el profesor como el director del debate y la discusión entre los estudiantes con ello se adapta.la enseñanza del derecho procesal a las nuevas pautas metodológicas previstas en el Modelo formativo del espacio europeo de educación superior:a). La adquisición por el alumno -además de conocimientos- de competencias y habilidades;b). La permanente inte...Ver el contenido completo de este documento
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